Schlagwort: XODO

Workflow beim Fernunterricht

Friedrich Saurer

Durch die aktuelle Situation, dass Schülerinnen und Schüler ihren Unterricht per Fernunterricht erhalten, bringt Herausforderungen an Lehrerinnen und Lehrer.  Zentrale Rolle spielt dabei XODO-PDF mit den Vorteilen:

  • kostenlos
  • werbefrei
  • keine Anmeldung notwendig
  • verfügbar auf (fast) allen Geräten (Windows, Android, iOS, Online)

Hier soll ein möglicher Workflow vorgestellt werden.

  1. Die Lehrperson verteilt Arbeitsblätter / Arbeitsaufträge im PDF-Format oder als JPG-Bild an die Schülerinnen und Schüler (z.B. per eMail, LMS (moodle, …), Clouddienst (NextCloud, Dropbox, …).
    • PDF-Dokumente können z.B. als Export der Software z.B. einer Textverarbeitung (LibreOffice Writer, usw.) erstellt werden.
    • Verfügt die Software über keinen PDF-Export, kann die Drucken-Funktion genutzt werden, um das Dokument mit einem virtuellen PDF-Drucker (z.B. PDF24 >> ) in ein PDF-Dokument umzuwandeln.
    • Möchte man bestehende Arbeitsblätter fotografieren und als JPG zur Verfügung stellen, kann die App Office Lens verwendet werden. Diese entzerrt Fotos und schneidet sie zu.
  2. Schülerinnen und Schüler bearbeiten die Dokumente mit XODO-PDF je nach technischen Möglichkeiten und abhängig von der Aufgabenstellung, indem sie das Dokument
    • in XODO PDF auf ihrem Computer, Smartphone oder Tablet importieren (PDF wird geöffnet, JPG in eine PDF-Datei umgewandelt.
    • mit dem Textwerkzeug („Free Text“ bzw. „Textbox“ je nach Version) ausfüllen. Dabei wird auf die gewünschte Stelle geklickt und der Text eingefügt (wie mit einer Schreibmaschine).
    • mit dem Stiftwerkzeug („Freehand tools“ bzw. „Ink“) ergänzen und in das Dokument zeichnen (mit der Maus, Finger oder Stift abhängig von der Hardware).
  3. Schülerinnen und Schüler speichern das ausgefüllte Dokument ab und senden das PDF-Dokument an die Lehrperson (per Mail oder über das LMS, …)
  4. Die Lehrperson öffnet mit XODO-PDF die Datei und kann mit dem Textwerkzeug („Free Text“ bzw. „Textbox“) oder mit dem Stiftwerkzeug („Freehand tools“ bzw. „Ink“) die abgegebene Arbeit korrigieren und wieder zurücksenden.

Ideal (aber nicht zwingend notwendig) ist ein digitales Endgerät mit Stifteingabe.

Links:

Hardware (mit Stift):

Links mit * sind Partnerlinks/Affiliate-Links zu Amazon.

Papierloser Lehrer – digital unterrichten (Teil 4)

Friedrich Saurer

Xodo pdf editor freeXODO-PDF (Viewer und Editor)

Im SAMR-Modell von Dr. Ruben Puentedura zum Technologieeinsatz im Unterricht ist der erste Schritt das Ersetzen bestehender Methoden / Materialen / Arbeitsweisen durch digitale Werkzeuge. Dieser erste Schritt gelingt mit XODO-PDF sehr gut. XODO-PDF ist ein kostenloser PDF-Editor bzw. PDF-Viewer für Windows, Android, iOS und Online.

Werden Handout, Arbeitsblätter usw. im XODO-PDF geöffnet und mit dem Computer auf den Beamer projiziert können Notizen, Markierungen usw. vor den Schülerinnen und Schülern eingefügt werden. Früher wurde vielleicht die Kopie auf eine Folie kopiert und dann an die Wand projiziert und mit einem Folienschreiber auf der Folie markiert / ergänzt usw.

Beispiel eines Übungsblattes, welches den Schülerinnen und Schülern im Chemieunterricht ausgeteilt wurde. Die ersten Zeilen wurden gemeinsam mit den Schülern erarbeitet und mit dem Stift auf dem Computer eingefügt.

Screenshot: XODO-PDF mit dem Arbeitsblatt und handschriftlichen Notizen die während der Projektion ergänzt wurden.

Tipp: Sollten SuS mit iPads, Android-Tablets, Win-Tablets im Unterricht arbeiten ist XODO-PDF eine Möglichkeit zum Mitschreiben bzw. um Handouts mit Notizen zu ergänzen.